sábado, 24 de mayo de 2014

UNA HISTORIA DE LAS MENTALIDADES: CULTURA Y POLÍTICA DE LA MUERTE

"Osario". Gutiérrez Solana (1931)
(...) En el caso de la actitud ante la muerte el cambio producido en las últimas décadas ha sido enorme y se ha producido al compás de un cambio aún mayor en la realidad de la muerte. En la España de hace un siglo la esperanza media de vida se situaba en cuarenta años, lo que implicaba una fuerte mortalidad en niños y jóvenes, mientras que en la actualidad llega a los ochenta y dos, un avance de una magnitud sin precedentes históricos, que se ha seguido produciendo en estos últimos años de recesión económica. Pero no es la muerte en sí misma la que interesa a los autores de este libro, sino su reflejo en la literatura, el arte y la política, sobre todo en lo referente a esa particular forma de enfrentarse a ella que pone el énfasis en esos aspectos materiales de la muerte que el buen gusto prefiere evitar y los aborda con un tono burlesco, desgarrado o sarcástico que se resume en el adjetivo macabro. Muy lejos de ese humor negro de gente educada que encontramos, por ejemplo, en A dos metros bajo tierra, una de esas grandes series televisivas con que la HBO nos obsequió hace años, cuyos protagonistas son directores de una funeraria, es decir el tipo de profesionales que en las sociedades desarrolladas se ocupan de evitar a los parientes del difunto todo contacto con ese aspecto sórdido de la muerte en que se complace la mirada macabra.

Viva la muerte. Cultura y política de lo macabro. 
Rafael Núñez Florencio y Elena Núñez González
Marcial Pons, 2014
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lunes, 19 de mayo de 2014

HISTORIA DE ESPAÑA A TRAVÉS DE LOS MANIFIESTOS DE LOS INTELECTUALES

Nosotros, o como ellos mismos se presentan, escritores, artistas, profesionales, sabios, hombres de ciencia y de letras, en suma, un nosotros, que por ser los abajo firmantes de un manifiesto, una carta, una protesta, se convierte en los intelectuales: tal es el sujeto colectivo que puebla estas páginas desde que apareció en los finales del siglo xix, cuando España era un desastre, hasta bien avanzando el siglo XXI, cuando España es una crisis.

Del desastre a la crisis, con la Gran Guerra, la dictadura, la República, la guerra civil, otra dictadura, un largo exilio, una transición y una democracia por medio, jamás Nosotros, los abajo firmantes han faltado a la cita con sus públicos. Se dijo que su siglo había sido el xx, se ha clamado contra su silencio, se les ha despreciado por haber sucumbido a los encantos del poder, pero ahí están, más activos y presentes que nunca, sustituyendo el papel por el ciberespacio como nueva esfera de un debate público sin límites ni fronteras. Su presencia ha sufrido, como ellos mismos y como la sociedad en la que han cumplido sus tareas, profundas mutaciones: han sido, o se han considerado a sí mismos, profetas, educadores, guías de opinión, testigos? De todos ellos da cuenta esta colección de manifiestos y otros escritos colectivos recopilados por Santos Juliá, autor también del estudio introductorio por el que van desfilando las sucesivas figuras adoptadas por los intelectuales en España a lo largo de más de un siglo de historia, desde que se presentaron como regeneradores y constructores de la nación hasta que se encontraron como ciudadanos en la calle.

Reseña del editor

Para leer algunos manifiestos
Entrevista al historiador Santos Juliá

LA LLAVE DE LAS ALMAS Y DE LAS AULAS

El poder de la Iglesia en la España contemporánea.
La llave de las almas y de las aulas
PVP: 17 euros (IVA incluido)
208 páginas
Formato: 13,5x21 cm
ISBN: 978-84-8319-789-9
Ref: 1CM430

marzo 2013
Históricamente, la Iglesia católica española ha monopolizado “la llave de las almas”, ya que no ha tenido la competencia de ninguna otra creencia religiosa desde los Reyes Católicos y, pese a tener que rivalizar a partir del siglo XIX con otros universos simbólicos que no admitían su prerrogativa de la verdad, la sociedad española ha conservado las raíces católicas —merced a la prevalencia de la confesionalidad del Estado— hasta finales del siglo XX. Dispuso de “las llaves de las arcas” mientras fue un estamento privilegiado y, aunque las perdió con la revolución liberal, tuvo a mano el llavero gracias a la indemnización obtenida a partir de los concordatos de 1851 y 1953, que ha continuado con los acuerdos parciales de 1979. No obstante, la compensación más destacada desde el poder civil vino con la entrega de lo que puede calificarse de “llave de las aulas”, pues la educación es un lugar privilegiado para perpetuar su influencia social y moral o su capital simbólico. Este libro determina la evolución del poder de la Iglesia católica española desde sus precedentes hasta la actualidad. Descubrimos los debates historiográficos y el pensamiento crítico de la pugna entre los dirigentes eclesiásticos y civiles y su influencia en la población con el objeto de abarcar los múltiples planos que configuran las entrañas del poder de la Iglesia.
Fuente: Editorial Catarata

jueves, 15 de mayo de 2014

JOSEPH PÉREZ. HISPANISTA FRANCÉS, PREMIO PRÍNCIPE DE ASTURIAS

Historiador Joseph Pérez
El hispanista francés Joseph Pérez, catedrático de Historia Moderna y especialista en la época de los Reyes Católicos, Inquisición, reinado de Felipe II, a los que ha dedicado influyentes obras, ha sido galardonado con el premio Príncipe de Asturias.


Catedrático emérito de Historia Moderna de la Universidad de Burdeos, este hijo de valencianos ha dedicado su labor investigadora a la patria de sus mayores. La Revolución de las comunidades de CastillaLa España del siglo XVILa expulsión de los judíos de España,Carlos V, soberano de dos mundos La España de Felipe II son algunas de las principales obras de este prolífico historiador, que fue director de la Casa de Velázquez de Madrid, de 1989 a 1996. 

Entrevista con Joseph Pérez, historiador e hispanista francés.

Fuente: La Aventura de la Historia. Revistas de divulgación.

lunes, 5 de mayo de 2014

DE NUEVO EL COMBATE POR LA HISTORIA: ENTRE HISTORIADORES Y REVISIONISTAS

Contra la manipulación, la tergiversación y el engaño respecto al pasado, solo hay una luz: la de la investigación honesta y contrastada.

La presente obra encierra las claves fundamentales para comprender la evolución española desde la instauración de la República hasta la muerte de Franco, tal y como ha sido articulándola la historiografía científica y crítica.

Valoraciones de la publicación en:


JORNADAS: EDUCACION, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y FRANQUISMO

Josep Fontana clausura el miércoles 2 de abril de 2014 las «II Jornadas Educación y franquismo: La Historia que nos enseñaron. La Historia que aprendimos. La Historia que enseñamos», organizadas por el profesor Alberto Carrillo Linares, del Departamento de Historia Contemporánea de la Universidad de Sevilla.

Portada II Jornadas de Educación, Enseñanza de la historia y franquismo.

Fontana, catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad Pompeu Fabra, diserta en el Aula Magna de la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Sevilla, a partir de las 12 horas, sobre “Enseñar Historia con una guerra civil por medio”. Estas jornadas, que se inauguraron el 25 de febrero, “pretenden ser una reflexión en primera persona, en un ejercicio historiográfico de egohistoria, sobre la evolución de la enseñanza-investigación de la Historia, desde la dictadura franquista hasta la actualidad”.

Fuente: http://www.tiempodehistoria.com/